Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
26.09. - 28.09.2013, Graz, Österreich
P01 Blended learning
Poster
(P01_01)
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Optimierung des Untersuchungskurses für Medizinstudenten: randomisierter Vergleich eines standardisierten „E-Learning“-Konzeptes mit der klassischen Lehrmethode
Sonne C, Khandanpour S, Nikendei C, Ott I[Volltext]
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(P01_02)
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Virtuelle Diagnostik in elektronischen Prüfungen: von der Idee bis zur Realisierung
Karami M, Baumann M[Volltext]
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(P01_03)
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Peer-Mentoring zu Lernstrategien für Medizinstudierende. Ein Online-Pilotprojekt zur Vermittlung von informellen Wissensbeständen
Müller S, Ivanova M[Volltext]
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(P01_04)
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OnlineTED.de – a novel smartphone-based audience response system for higher education
Kühbeck F, Engelhardt S, Sarikas A[Volltext]
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(P01_05)
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User-Centred Design Ansatz zur Optimierung des Onlineangebots der Medizinischen Fakultät der LMU München
Küfner J, Pelczar I, Fischer MR, Hege I[Volltext]
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(P01_06)
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Ist Team-based Learning ein geeignetes Instrument zur Vermittlung von klinischer Entscheidungsfindung? – Ein Pilot-Projekt im Fach Neurologie
Jost M, Brüstle P, Brich J[Volltext]
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(P01_07)
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Pilotstudie zum ePortfolio-basierten Lernen und Prüfen praktischer ärztlicher Fertigkeiten und Kompetenzen
Avila J, Sostmann K[Volltext]
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(P01_08)
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Metadaten und Qualitätskriterien in Virtuellen Patienten Sammlungen
Hege I[Volltext]
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(P01_09)
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Kann E-Learning Unterschiede im Vorwissen von Studierenden ausgleichen?
Holzer M, Fischer MR, Angstwurm M[Volltext]
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(P01_10)
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Effekte fehlerhafter Lösungsbeispiele auf Diagnosekompetenz mit Hilfe von Laut-Denk-Protokollen
Brauer G, Heitzmann N, Kopp V, Stark R, Fischer MR[Volltext]
Poster
(P01_11)
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E-Learning in der Palliativmedizin – Implementierung eines virtuellen Patientenfalls in die Lehre
Schulz C, Wenzel-Mezburg U, Karger A, in der Schmitten J, Trapp T, Schmitz A[Volltext]
