Article
Der/die hört doch alles! Sprachverstehen und Sprachproduktion von hörbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen in der Inklusion
Search Medline for
Authors
-
Birgit Appelbaum
- Universität zu Köln, Köln, Deutschland
| Published: | September 3, 2020 |
|---|
Outline
Text
Bei Kindern und Jugendlichen mit einer Hörbeeinträchtigung können trotz adäquater Versorgung mit Hörhilfen Probleme bei Sprachverstehen sowie im aktiven Sprachgebrauch auftreten.
Die Frage ist, wie sich Lehrkräfte an Regelschulen auf diese Situationen einstellen und wie geeignete Unterstützungsmaßnahmen aussehen können. Einige Möglichkeiten sollen im Vortrag angesprochen und näher erläutert werden:
- Nachteilsausglaich – aber wie?
- Gibt es geeignete Strategien aus dem Classroom-Management, die sich anbieten?
- Wie werden die Informationen/ Absprachen zwischen den Lehrkräften und den Bezugspersonen ausgetauscht und dokumentiert?
Birgit Appelbaum
arbeitet seit vielen Jahren im Zentrum für Sprachtherapie (ZfS, Prof. Dr. V. Maihack) und im Zentrum für Unterstützte Kommunikation (ZUK, Dr. B. Giel), beides in Moers.
Darüber hinaus arbeitet sie seit Dezember 2017 als Wiss. Mitarbeiterin an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Univeristät zu Köln, Lehrstuhl Pädagogik und Rehabilitation lautsprachlich kommunizierender Menschen (Audiopädagogik) bei JunProf*in Dr. K. Schäfer.
Eine Langfassung des Beitrags erhalten Sie hier:
