Über JME (ZMA)
Das Konzept
GMS Journal for Medical Education (GMS J Med Educ) – vormals GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung – veröffentlicht wissenschaftliche Artikel aus dem gesamten Bereich der Aus-, Weiter- und Fortbildung in Humanmedizin, Zahnmedizin, Tiermedizin, Pharmazie und den Gesundheitsberufen. Eingereicht werden können Forschungs- und Übersichtsarbeiten, Projektberichte, Kurzbeiträge sowie Diskussionsbeiträge und Kommentare. Unser Fokus liegt dabei besonders auf empirischen, methodisch fundierten Arbeiten, deren Ergebnisse über Institutions-, Professions- und Ländergrenzen hinweg übertragbar sind. Bitte reichen Sie sowohl Arbeiten mit qualitativen als auch quantitativen Forschungsmethoden ein. Besonders willkommen sind auch Beiträge von Studierenden.
GMS Journal for Medical Education will im deutschsprachigen Raum und international zum wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn beitragen und damit die Verbesserung von Lehre und Lernen sowie die Evidenzbasierung der Aus-, Weiter- und Fortbildung befördern. Die Zeitschrift verfügt dazu über ein mit Expertinnen und Experten besetztes internationales Editorial Board. Alle eingereichten Manuskripte durchlaufen ein klar strukturiertes Peer Review-Verfahren. Die Artikel erscheinen zweisprachig auf Englisch und Deutsch und sind unbeschränkt im Open Access zugänglich. Dadurch erreicht GMS Journal for Medical Education eine breite internationale Leserschaft.
GMS Journal for Medical Education erscheint als frei zugängliche Open-Access-Zeitschrift regelmäßig in mindestens vier Ausgaben pro Jahr. Außerdem werden zu aktuellen Themen der Ausbildungsforschung Sonderausgaben veröffentlicht.
Bis 2015 wurde die Zeitschrift unter dem deutschen Titel GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung veröffentlicht. Durch die Umbenennung in GMS Journal for Medical Education wurde der internationalen Ausrichtung der Zeitschrift Rechnung getragen.
GMS Journal for Medical Education gehört zum nicht-kommerziellen Portal German Medical Science (GMS), das von der Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften in Deutschland (AWMF) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Medizinische Dokumentation und Information (DIMDI) und der Zentralbibliothek Medizin (ZB MED) – Informationszentrum Lebenswissenschaften betrieben wird. Die Zeitschrift ist das Organ der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA).
Die Zeitschrift ist in MEDLINE/PubMed gelistet und ihre Artikel werden zusätzlich im Repositorium PubMed Central abgelegt. Sie ist im Emerging Sources Citation Index (ESCI) des Web of Science indexiert.
Das Peer-Review-Verfahren
Das Review-Verfahren soll dafür sorgen, dass allein wissenschaftlich besonders hochwertige und innovative Beiträge erscheinen, die dem Leserkreis neue und interessante Informationen liefern. Das Verfahren stützt sich auf eine Form des Peer-Review, bei dem das eingereichte Manuskript Gutachtern zur Beurteilung vorgelegt wird, die auf dem betreffenden Gebiet besonders ausgewiesen sind. Die Gutachter bleiben dabei gegenüber dem Autor, aber auch wechselweise anonym.
Für GMS Journal for Medical Education sind zahlreiche Gutachter im Review-Verfahren tätig. Alle Gutachter publizieren selbst wissenschaftlich und verfügen über Expertise im Bereich der Medizinischen Ausbildungsforschung bzw. gegebenenfalls auch in anderen Wissenschaftsbereichen. Üblicherweise werden zunächst zwei dieser Gutachter gebeten, zu einem eingereichten Manuskript Stellung zu nehmen. Die Frist zur Erstellung des Gutachtens beträgt 21 Arbeitstage. Die Gutachter werden regelmäßig gemahnt, sofern die Frist nicht eingehalten wird.
Zur Beurteilung eines Manuskripts steht den Gutachtern online ein Formblatt zur Verfügung, in dem sie eine detaillierte Kritik bzw. Änderungswünsche zu dem Manuskript aufführen können. Diese Kritik erhalten die Autoren in anonymisierter Form. Die Beurteilung der Gutachter schließt mit der Zuordnung der Arbeit in eine von vier möglichen Kategorien ab:
- Angenommen in vorliegender Form,
- Überarbeitung notwendig,
- Abgelehnt, Neueinreichung möglich
- Abgelehnt.
Liegen die Beurteilungen beider Gutachter im Bereich der ersten beiden Kategorien, so wird nach diesen Bewertungen verfahren, sofern der zugeordnete Herausgeber bzw. die Schriftleitung keine grundsätzlichen Vorbehalte geltend macht. Die Arbeit wird zur Veröffentlichung angenommen, sobald die Erwartungen der Gutachter bzw. der Schriftleitung erfüllt sind.
Lehnen beide Gutachter übereinstimmend das Manuskript ab, so erhalten die Autoren die Arbeit zusammen mit der Detailkritik der Gutachter zurück, um für sie transparent zu machen, warum das Manuskript abgelehnt wurde. Auch hier behält sich der zugeordnete Herausgeber bzw. die Schriftleitung grundsätzlich das Recht vor, das Verfahren zu modifizieren.
Bei stark differierenden Gutachten, wenn also nur einer der Gutachter für eine Annahme plädiert, wird ein drittes Gutachten eingeholt. Unter Einbeziehung einer eigenen Würdigung der Arbeit durch den Herausgeber wird dann entschieden, wobei diese Entscheidung in der Regel der Mehrheit der drei Gutachter entspricht. In diesem Fall kann es vorkommen, dass derjenige Gutachter, der für eine Ablehnung plädierte, überstimmt wird. Deshalb erhält dieser Gutachter die befürwortenden Gutachten seiner beiden Kollegen in anonymisierter Form zusammen mit einem Begleitschreiben, in dem begründet wird, warum die Arbeit trotz seiner ablehnenden Haltung zur Veröffentlichung angenommen wurde. Dies ist äußerst wichtig, um nicht den Eindruck entstehen zu lassen, die begründete Kritik eines Gutachters würde übergangen. Außerdem macht GMS Journal for Medical Education dann generell das Angebot, einen eingeladenen Kommentar zu verfassen, der zusammen mit der Arbeit publiziert wird. Auch bei unumstrittenen Manuskripten sind solche eingeladenen Kommentare äußert wertvoll, um z. B. neue Methoden einzuordnen und die wissenschaftliche Diskussion anzuregen.
Das übergreifende Ziel aller Bemühungen ist es, die Begutachtung der wissenschaftlichen Beiträge für GMS Journal for Medical Education so transparent wie möglich und so kritisch wie nötig zu gestalten.
Hinweis für Autoren:
Erfahrungsgemäß werden zwei Punkte besonders häufig von den Gutachtern kritisiert: Einerseits ist dies die fehlende oder unzureichende Bezugnahme auf bereits vorliegende Forschungsarbeiten bzw. auf etablierte Theorien und Konzepte und andererseits Mängel bei der statistischen Aufarbeitung der Daten. Im Zweifelsfall sollte deshalb die Beratung durch einen Statistiker in Anspruch genommen werden, bevor die Arbeit eingereicht wird.
Generell entstehen häufig Verzögerungen, weil Manuskripte eingereicht werden, die formal nicht den Anforderungen von GMS Journal for Medical Education entsprechen, weil beispielsweise Abbildungen oder das Abstract fehlen. Hier wird nachdrücklich um sorgfältige Einhaltung der Autorenrichtlinien gebeten.
Herausgebergremium
Schriftleiter/Chief Editor:
Prof. Dr. med. Martin Fischer, MME (Bern)
Klinikum der Universität München, LMU München
Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin (DAM)
Pettenkoferstr. 8a
80336 München
Tel.: +49 89 4400 57201
E-Mail: Prof. Dr. med. Martin Fischer
Stellvertretender Schriftleiter/Assistant Chief Editor:
Dr. med. Götz Fabry, MHPE
Albert-Ludwig-Universität Freiburg, Abteilung für Medizinische Psychologie
Rheinstraße 12
79104 Freiburg/Breisgau
Tel.: +49 761 203 5512
Fax: +49 761 203 5514
E-Mail: Dr. med. Götz Fabry
Redaktionsbüro/Editorial Office:
Beate Hespelein
Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Redaktionsbüro GMS Journal for Medical Education
Henkestr. 91
91052 Erlangen
Tel.: +49 9131 92634 09
Fax: +49 9131 92634 68
E-Mail: ZMA Redaktionsbüro/Editorial Office
URL: http://www.gma-dach.org
Herausgebergremium/Editorial Board:
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Prof. Dr. med. Attila Altiner |
Associate Professor HsingChi von Bergmann, PhD University of British Columbia Faculty of Dentistry JBM 288 Vancouver, BC, V6t 123 E-Mail: hsingchi.von.bergmann@ubc.ca |
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Prof. Dr. med. vet. Jan P. Ehlers |
Prof. Adrian Freeman University of Exeter College of Medicine and Health Medicine, Nursing and Allied Health Profession Medical School RILD Building RD&E Hospital Wonford Barrack Road Exeter, EX2 5 DW United Kingdom Tel.: +44 01392 406809 E-Mail: A.C.Freeman@exeter.ac.uk |
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Prof. Dr. med. dent. Rainer Haak |
Prof. Dr. phil. nat. Wolfgang Hampe Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf Institut für Biochemie II Molekulare ZellbiologieZentrum für Experimentelle Medizin Martinistr. 52 20246 Hamburg Tel.: +49 40 42803 9967 Fax: +49 40 42803 4592 E-Mail: hampe@uke.de |
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Prof. Dr. med. Sigrid Harendza, MME |
Prof. Dr. med. Wolf Hautz, MME Inselspital Bern Universitäres Notfallzentrum Freiburgstr. 16c 3010 Bern Schweiz Tel.: +41 31 632 45 87 Fax: +41 31 632 57 32 E-Mail: wolf.hautz@insel.ch |
| PD Dr. med. Inga Hege, MCompSc Universität Augsburg Medizinische Fakultät Curriculumsentwicklung Universitätsstr. 2 86159 Augsburg Phone: +49 821 598 2704 Fax: +49 821 598 5116 E-Mail: inga.hege@med.uni-augsburg.de |
Prof. Dr. med. Stefan Herzig, MME TH Köln Claudiusstr. 1 50968 Köln Tel.: +49 221 8275 3001 E-Mail: stefan.herzig@th-koeln.de |
| Prof. Dr. med. Sören Huwendiek, MME Universität Bern, Medizinische Fakultät Institut für Medizinische Lehre, Abteilung für Assessment und Evaluation AAE Mittelstr. 43 3012 Bern Schweiz Tel.: +41 31 631 62 18 E-Mail: soeren.huwendiek@unibe.ch |
Prof. Dr. med. Jana Jünger, MME Institut für Kommunikations- und Prüfungsforschung gGmbH Wieblinger Weg 92a 69123 Heidelberg Tel.: +49 6221 186749-6 E-Mail: j.juenger@cares.institute |
| Prof. Dr. med. Martina Kadmon, MME Universität Augsburg Medizinische Fakulät Dekanat Universitätsstr. 2 86159 Augsburg Tel.: +49 821 598 2710 Fax: +49 821 598 5116 E-Mail: martina.kadmon@med.uni-augsburg.de |
Prof. Simon C. Kitto University of Ottawa Faculty of Medicine Department of Innovation in Medical Education (DIME) 850 Peter Morand Crescent Ottawa ON K1G 5Z3 Canada Tel.: +1 613 5462-5800 E-Mail: simon.c.kitto@gmail.com |
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Ass. Prof. Peter Musaeus, PhD |
Prof. Dr. med. Christoph Nikendei, MME Universität Heidelberg Medizinische Universitätsklinik Im Neuenheimer Feld 410 69120 Heidelberg Tel.: +49 6221 56 38663 E-mail: christoph.nikendei@med.uni-heidelberg.de |
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Dr. John J. Norcini, PhD |
Dr. Michal Nowakowski, PhD Jagiellonian University School of Medicine ul. sw. Anny 12 31-008 Kraków Poland E-Mail: mmnowakowski@gmail.com |
| Prof. Dr. med. Thomas Rotthoff, MME Universität Augsburg Medizinische Fakultät Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung Stenglinstr. 2 86159 Augsburg Tel.: +49 821 598 3719 Fax: +49 821 598 2075' E-Mail: thomas.rotthoff@med.uni-augsburg.de |
Prof. Dr. med. Thorsten Schäfer, MME Studiendekan Ruhr-Universität Bochum, Medizinische Fakultät Stiepeler Straße 129 44780 Bochum Tel.: +49 234 32 24889 Fax: +49 234 32 14250 E-Mail: Thorsten.Schaefer@rub.de |
| Prof. Dr. med. Jörg Schelling Hausärztliche Gemeinschaftspraxis Martinsried Röntgenstr. 2 82152 Planegg Tel.: +49 (0)898575511 E-Mail: prof.dr.schelling@icloud.com |
Dr. med. Christian Schirlo, MME |
| Prof. Dr. med. Ralf Schmidmaier Klinikum der Universität München Medizinische Klinik und Poliklinik IV Leitender Oberarzt und std. Vertreter des Klinikdirektors Ziemssenstr. 1 80336 München Tel.: +49 89 4400 53180 (Sekretariat Frau Garcia) +49 89 4400 52101 (Direktion Frau Putz) Fax: +49 89 4400 54410 E-Mail: ralf.schmidmaier@med.uni-muenchen.de |
Dr. med. Kai Schnabel, MME |
| PD Dr. rer. nat. Katrin Schüttpelz-Brauns Universitätsmedizin Mannheim (UMM) Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg Geschäftsbereich Studium und Lehrentwicklung Leitung AG Lehrforschung Theodor-Kutzer-Ufer 1-3 68167 Mannheim Tel: +49 621 383 71270 Fax: +49 621 383 71201 E-Mail: katrin.schuettpelz-brauns@medma.uni-heidelberg.de |
Dr. med. Thomas Shiozawa, MME Lehrkoordinator Vorklinik Eberhard-Karls-Universität Tübingen Elfriede-Aulhorn-Straße 8 72076 Tübingen Tel.: +49 7071 29 73018 E-Mail: thomas.shiozawa@uni-tuebingen.de |
| Prof. Dr. med. Matthias Siebeck, MME LMU Klinikum Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin (DAM) Pettenkoferstr. 8a 80336 München Tel.: +49 89 4400-52666 E-Mail: msiebeck@lmu.de |
Dr. h.c. (RUS) Christoph Stosch, MME Universität zu Köln Medizinische Fakultät Studiendekanat Joseph-Stelzmann-Str. 9 50931 Köln Tel.: +49 221 478 3390 E-Mail: c.stosch@uni-koeln.de |
| Prof. Dr. Daniel Tolks Medical School Hamburg Fakultät Gesundheitswissenschaften (Fachhochschule) Am Kaiserkai 1 20457 Hamburg Tel.: +49 40 3612264-9491 E-Mail: daniel.tolks@medicalschool-hamburg.de ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8597-5189 Twitter: https://twitter.com/DanielTolks |
Prof. Dr. Ursula Walkenhorst Universität Osnabrück FB 8 – Humanwissenschaften Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB) Abteilung ‚Didaktik der Humandienstleistungsberufe‘ Nelson-Mandela-Str. 13 49076 Osnabrück Tel.: +49 541 969 2467 E-Mail: ursula.walkenhorst@uni-osnabrueck.de |
| Prof. Dr. med. Marjo Wijnen-Meijer Klinikum rechts der Isar TUM Medical Education Center Bau 503, 3. OG, Zimmer 3.14 Ismaningerstr. 22 81675 München Tel.: +49 89 4140 6290 Fax: +49 89 4140 6269 E-Mail: marjo.wijnen-meijer@tum.de |
Dr. Tegbar Yigzaw, PhD |
Abstracting/Indexing
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