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Lernziele: Unser beruflicher Alltag ist geprägt von Entscheidungsfindungen. Diese werden auf Grundlage von Fachwissen, Erfahrungen, Emotionen und Traditionen gefällt. Reflektiertes Handeln und begründete transparente Entscheidungsfindungsprozesse sind Voraussetzung für professionelles Handeln und eine gelungene interprofessionelle Zusammenarbeit. Mit dem Clinical Reasoning steht ein Konzept zur Verfügung, das sowohl in der Ausbildung als auch in der beruflichen Praxis als Reflexionsrahmen genutzt werden kann.

In diesem Workshop wird erarbeitet, inwieweit das Modell des Clinical Reasoning als Heuristik für die Reflexion und Kommunikation von Entscheidungsprozessen über Berufsgrenzen hinweg hilfreich ist und in Aus- und Weiterbildung einen Beitrag sowohl zur Förderung der eigenen beruflichen Expertise als auch zur interprofessionellen Zusammenarbeit leisten kann.

Ablauf des Workshops

20 min: Einführung

15 min: Impulsvortrag: Was ist Clinical Reasoning (CR)?

15 min: Impulsvortrag: Lehr- und Lernerfahrungen zum CR aus dem Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung an der Medizinischen Fakultät Heidelberg.

45 min: In Gruppen werden berufstypische Entscheidungsprozesse zusammengetragen und den unterschiedlichen Reasoningformen zugeordnet.

45 min: Zusammenführung und Diskussion der Ergebnisse im Plenum.

Bedeutsame Aussagen werden in Form eines Thesenpapiers fixiert.

45 min: Mittels Brainstrorming werden Ideen für die Implementierung von CR in die Interprofessionelle Lehre gesammelt und geordnet. Jede Gruppe wählt ein Beispiel aus, das im eigenen Umfeld umgesetzt werden kann.

20 min: Präsentation im Plenum

15 min: Reflexion und Feedback

Zielgruppe: Insbesondere Lehrende und Lehrverantwortliche von interprofessionellen Lehrveranstaltungen.

Vorbereitung: keine