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Fragestellung/Zielsetzung: Coping-Strategien, Optimismus, Pessimismus und Selbstwirksamkeit sind wichtige Einflussfaktoren auf die psychische und physische Gesundheit. Für Studierende der Medizin können diese Faktoren eine wichtige Schutzfunktion wahrnehmen. Wie diese am Beginn des Studiums ausgeprägt sind, wurde bislang noch selten untersucht.

Methoden: Alle erstsemestrige Studierende der Medizinischen Universität Graz wurden am ersten Tag ihrers Studiums im Zuge einer Pflichtlehrveranstaltung zur Teilnahme an einer anonymisierten Fragebogenerhebung zur psychischen Gesundheit eingeladen. Zwei der verwendeten standardisierten Fragebögen, der Brief-COPE [1] zur Erhebung der Coping-Strategien und der SWOP-K9 zur Messung von Optimismus, Pessimismus und Selbstwirksamkeit [2] sowie acht soziodemographische Faktoren wurden für eine deskriptive Datenanalyse herangezogen. Neben Einzelitemanalysen wurde für das Brief-Cope-Inventar auch eine Clusteranalyse nach Prinz et al. [3] für „aktiv-funktionales Coping“ (mögliche Werte zwischen 9-36), „kognitivfunktionales Coping“ (mögliche Werte zwischen 8-32) und „dysfunktionales Coping“ (mögliche Werte zwischen 6-24) durchgeführt.

Ergebnisse: Die befragten Medizinstudierenden verwendeten am häufigsten Engagement Coping-Strategien und am seltensten Disengagement Coping-Strategien. Für die Clusteranalyse des Copings wurden nur vollständige Datensätze (n=433, 93%) verwendet. Aktiv-funktionales Coping (Mittelwert: 26,87) wurde häufiger verwendet, als kognitiv-funktionales (MW: 18,54) und dysfunktionales Coping (MW: 10,32). Die Medizinstudierenden zeigten zudem höhere Ausprägungen von Optimismus (MW: 3,04) und Selbstwirksamkeit (MW: 2,81), im Vergleich zu Pessimismus (MW: 1,85). Es zeigten sich in der deskriptiven Auswertung geringgradige geschlechtsspezifische Unterschiede in Optimismus, Pessimismus und Selbstwirksamkeit.

Diskussion: Die befragten Medizinstudierenden zeigten überwiegend adaptive Coping-Strategien, sowie einen erhöhten Optimismus und eine erhöhte Selbstwirksamkeit. Da diese Studierenden noch am Beginn ihres Studiums stehen wäre es zielführend, diese Ressourcen zu erhalten und zu fördern. Dies könnte über neu zu schaffende oder bestehende universitäre Angebote ermöglicht werden.

Take Home Message: Am Beginn des Studiums der untersuchten Studienpopulation sind protektive Faktoren gut ausgeprägt. An den Universitäten sollten Strategien und Projekte forciert werden, wie diese während des Studiums erhalten werden können.