gms | German Medical Science

Problemstellung/Ziele: Für staatliche Hochschulen in Deutschland kommt dem Kapazitätsrecht bei der Akkreditierung und Aufrechterhaltung von Studiengängen eine gerne unterschätzte Bedeutung zu. Für die Ausbildung in Medizin gelten dabei eine ganze Reihe von Sonderregelung, die nur teilweise oder eher interpretationsfähig in den einschlägigen Verordnungen festgehalten sind. Aktuell erfährt dabei die patientenbezogene Kapazitätsberechnung einige Aufmerksamkeit durch die Verwaltungsgerichte.

Projektbeschreibung: Innerhalb der patientenbezogenen Kapazitätsberechnung nimmt wiederum der sogenannte externe Aufschlag eine Sonderstellung ein. Der Verordnungstext ist in allen Bundesländern in diesem Punkt nahezu identisch. Seine interpretative Umsetzung variiert dagegen stark.

Ergebnisse: Neben einem über 20 Jahre alten Interpretationsbeschluss der damaligen ZVS-Gremien gibt es zum externen Aufschlag verschiedene ältere verwaltungsgerichtliche Interpretationen und einen aktuellen Vorschlag, an dem Referent beteiligt war [1]. Die Kenntnis dieser völlig unterschiedlichen Sichtweisen kann die Planung und Durchführung von ausgelagertem Unterrichtmit Patienteneinbindung stark beeinflussen.

Diskussion/Schlussfolgerungen: Wenn der Masterplan Medizinstudium 2020 [2] auch nur in den meisten Punkte so umgesetzt wird, wie er formuliert ist, kommt es zu einer deutlichen Ausweitung des ausgelagerten Unterrichts mit Patienteneinbindung an allen Standorten, nicht nur in den Modellstudiengängen. Um die dann notwendige Curriculumsplanung durchführen zu können, bedarf es einer die gängigen Interpretationen berücksichtigenden Kapazitätsberechnung, um ungewollte Kapazitätsaufwüchse zu vermeiden.