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Ziel: Die Herausforderungen in der aktuellen ophthalmologischen Ausbildung durch den gezielten Einsatz von Online-Ressourcen, Kursen und digitalen Tools zu bewältigen, um die Lernresultate und chirurgischen Kompetenzen von Ophthalmologie-Assistenzärzte und junge Ophthalmologen zu verbessern.

Methoden: Eine Analyse bestehender Ausbildungsmodelle und digitaler Hilfsmittel identifizierte zentrale Lücken im traditionellen Trainingsansatz. Neue Methoden, wie standardisierte Weiterbildungscurricula, simulationsbasierte Schulungen und digitale Plattformen (z. B. EyeSi, AAO, ESCRS-Ressourcen und Online-Portale), wurden untersucht. Strategien zur Integration dieser Tools in die Facharztausbildung wurden vorgeschlagen, um die klinische und chirurgische Ausbildung von Ophthalmologen zu optimieren.

Ergebnisse: Die Übersicht präsentiert eine Vielzahl von Ressourcen und Möglichkeiten für junge Ophthalmologen, darunter umfassende Lernplattformen (z. B. ESCRS- und AAO-Education-Portale, EyeSi-Simulatoren), internationale Weiterbildungen (SOE, ESASO, ESCRS) sowie Förderprogramme für Hospitationen und Austauschprogramme. Diese Instrumente ermöglichen es den Auszubildenden, ihr klinisches Wissen zu vertiefen, chirurgische Fähigkeiten durch Simulationen zu entwickeln und wertvolle Netzwerkmöglichkeiten zu nutzen. Durch die Nutzung dieser Ressourcen können junge Ophthalmologen die Einschränkungen traditioneller Ausbildungsmethoden überwinden und ihre berufliche Entwicklung vorantreiben.

Schlussfolgerung: Der Einsatz digitaler Tools, praxisnaher Kurse und innovativer Lehrmethoden kann die ophthalmologische Ausbildung revolutionieren, bestehende Ausbildungslücken schließen und gezielt Fertigkeiten fördern. Die lokale und globale Zusammenarbeit sowie der Austausch bewährter Verfahren sind entscheidend, um die Zukunft der Ophthalmologie zu gestalten und die nächste Generation von Ophthalmologen optimal vorzubereiten.

Schlüsselwörter: Ophthalmologische Ausbildung, digitale Lernressourcen