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1.

Herr Professor Böhm, Sie sind Curriculumsdirektor an der MedUni Wien. Können Sie bitte kurz Ihre Tätigkeiten für diesen Aufgabenbereich beschreiben.

In dieser Funktion bin ich für zahlreiche studienrechtlichen Angelegenheiten im Bereich der Doktoratsstudien zuständig. In der Satzung der MedUni Wien erstreckt sich die Auflistung aller Aufgaben über mehr als eine Seite, sodass ich diese hier nicht komplett widergeben will. Im täglichen Leben sind meine häufigsten Aufgaben: Organisation der Plagiatsprüfung für alle eingereichten Dissertationen (weit über 100 pro Jahr), hernach Auswahl von Gutachtern für ebendiese Dissertationen, und zuletzt Auswahl von Prüfungskomitees für die nachfolgenden Abschlussprüfungen. Daneben bin ich für die Entwicklung der Studienpläne zuständig, für die Abhaltung von akademischen Abschlussfeiern und von Seminaren für Dissertationsbetreuer, sowie für die Akkreditierung von Dissertationsprogrammen und Dissertationsbetreuern. Die meisten dieser Aufgaben erfülle ich in enger Kooperation mit der zuständigen Senatskommission für Doktoratsstudien.

2.

In der Richtlinie „Good Scientific Practice“ der MedUni Wien wird Plagiarismus explizit als wissenschaftliches Fehlverhalten angeführt. Wie weit ist Ihre Arbeit als Curriculumsdirektor durch Plagiate betroffen?

Wie oben angedeutet, wird jede eingereichte Dissertation einer strengen Plagiatsprüfung unterzogen. Hierfür gibt es eine eigens eingerichtete Plagiatsprüfungsstelle an unserer Universität, die diese Aufgabe durch Einsatz kommerzieller Plagiatsprüfungsprogramme erfüllt. Werden im Rahmen dieser Plagiatsprüfung auf Plagiarismus verdächtige Textstellen gefunden, so liegt es danach in meinem Verantwortungsbereich, über die weitere Vorgehensweise zu entscheiden.

3.

Durch die große mediale Berichterstattung über Plagiatsfälle und Aberkennung der akademischen Grade rückte das Thema ins öffentliche Interesse. Registrieren Sie eine verstärkte Nachfrage von verunsicherten Studenten, Dissertanten und Wissenschaftlern?

Nach Einführung der flächendeckenden Plagiatsprüfung im Bereich der Doktoratsstudien an der MedUni Wien im Jahr 2010 gab es initial eine beträchtliche Zahl eingereichter Dissertationen mit fraglichen Plagiatsstellen. Dies hat dann auch zu einer gewissen Verunsicherung und zu zahlreichen Anfragen geführt. Mittlerweile halten wir regelmäßig Informationsveranstaltungen ab, die Dissertationsbetreuer werden in verpflichtenden Betreuerfortbildungen dahingehend informiert, und es gibt auf der Internetseite für die Doktoratsstudien ausführliche Informationen. Infolge dieser Maßnahmen ist die Zahl der Verdachtsfälle in Dissertationen deutlich gesunken, sind die Anfragen stark zurückgegangen, und ich vermute, dass die Verunsicherung ebenso abgenommen hat.

4.

Viele Institutionen verwenden bereits EDV-Unterstützung bei der Kontrolle akademischer Arbeiten. Setzen Sie Software für die Plagiatsprüfung ein und wie sind Ihre Erfahrungen im Umgang mit dieser Software?

Natürlich setzten wir, wie auch zuvor erwähnt, Software zur Plagiatsprüfung ein. Anders ließe sich das ja überhaupt nicht durchführen, denn man muss bei der Überprüfung einer Dissertation simultan auf Tausende Quellen zugreifen können, die auch teilweise gar nicht kostenfrei zur Verfügung stehen.

5.

Angenommen bei einer medizinischen Abschlussarbeit taucht ein Plagiatsverdacht auf. Könnten Sie uns bitte beschreiben, wie die Vorgangsweise in diesem Fall aussehen würde.

Hierfür gibt es an unserer Universität eine genau festgelegt SOP. Das Procedere beginnt damit, dass ich den Betreuer über vermutete Plagiatsstellen informiere, ohne letztere aber auf den Buchstaben genau zu definieren. Es gibt also Hinweise auf Kapitel und eventuell Seiten, aber der exakte Wortlaut der Textstellen wird nicht bekannt gegeben. Der Betreuer diskutiert den Sachverhalt mit dem Einreicher der Dissertation, welcher einmalig die Möglichkeit zur Einreichung einer neuen Version erhält. Prinzipiell könnten Studierende sich weigern, eine neue Version einzureichen, dann müsste der Rat für Wissenschaftsethik involviert werden. Bis heute ist dies aber noch nicht passiert.

6.

Über welche Sanktionsmöglichkeiten verfügt die MedUni Wien, wenn Plagiate oder sonstiges wissenschaftliches Fehlverhalten aufgedeckt wurden?

Das ist eine Frage, die mich in meiner Funktion als Curriculumdirektor nicht direkt betrifft. Ich kann maximal in die Zwangslage kommen, wissenschaftliches Fehlverhalten den Leitungsgremien der Universität bekanntgeben zu müssen. Die eventuell resultierenden Sanktionen liegen weit außerhalb meines Einflussbereichs.

7.

Die akademischen und beruflichen Konsequenzen von Plagiarismus können ja sehr schwerwiegend sein. Wieso gehen Ihrer Meinung nach Studenten und Dissertanten, oder auch Wissenschaftler dieses hohe Risiko ein?

Darüber kann ich bestenfalls spekulieren. In sehr vielen Fällen wird bei Doktoranden wohl ein gewisses Maß an Unwissenheit verantwortlich sein. Bei erfahrenen Wissenschaftlern hingegen werden sicherlich andere Gründe im Vordergrund stehen. Dazu trägt wohl auch der stetig zunehmende Konkurrenzdruck unter Wissenschaftlern bei, der nicht zuletzt durch die immer knapper werdenden Ressourcen gefördert wird.

8.

Kontrollen und Sanktionen sind wohl nötig, wichtig sind aber sicherlich auch Maßnahmen zur Plagiatsvermeidung. Wie und wann werden die Studierenden der MedUni mit den korrekten Zitierregeln und mit „Good Scientific Practice“ vertraut gemacht?

In den Diplomstudien an unserer Universität werden Zitierregeln und „Good Scientific Practice“ schon im 3. Semester erstmals unterrichtet, und zwar in Seminaren mit Anwesenheitspflicht. Im Doktoratsstudium gibt es ein für alle DoktorandInnen verpflichtendes Propädeutikum zu „Good Scientific Practice“.

9.

Einen großen Einfluss auf die Studierenden haben auch die Lehrenden und die Betreuer von medizinischen Abschlussarbeiten. Welche Maßnahmen würden Sie diesen Personen empfehlen um Plagiarismus oder wissenschaftliches Fehlverhalten bei Studentinnen und Studenten von Anfang an zu vermeiden?

Es ist ganz wesentlich, Doktorandinnen zu regelmäßigem Schreiben zu motivieren: Übung macht den Meister. Und wann immer Betreuer Texte von Studierenden korrigieren, sollten Letztere darauf hingewiesen werden, dass jegliches Kopieren (oder wörtliches Abschreiben) unbedingt zu vermeiden ist. Ich persönlich empfehle immer, das Verfassen von Texten nur an Computergeräten vorzunehmen, die über keinen Internetzugang verfügen, und beim Schreiben keinerlei Unterlagen bei der Hand zu haben. Dies macht Plagiieren praktisch unmöglich.

10.

Sie sind ja selbst auch Wissenschaftler. Es scheint in der medizinischen Forschung eine Zunahme von Fällen wissenschaftlichen Fehlverhaltens zu geben, von nichtberechtigter Autorenschaft bis zu Datenfälschungen. Entspricht das auch Ihrer Wahrnehmung und wie könnte man dem entgegentreten?

Wie oben erwähnt konnten wir in den Dissertationen keine Zunahme wissenschaftlichen Fehlverhaltens feststellen, da entsprechende Gegenmaßnahmen ergriffen wurden. Ob in der medizinischen Forschung im Allgemeinen die Häufigkeit wissenschaftlichen Fehlverhaltens zunimmt, kann ich persönlich nicht beurteilen. Ebenso schwierig ist es, solchem Fehlverhalten entgegenzutreten. Letztendlich ist dies eine Frage von Ehrlichkeit und Anstand, und beides lässt sich nicht erzwingen.

11.

Die Leitungen von Hochschulen haben weltweit zum Teil recht spät oder unzureichend auf die Problematik von Plagiarismus und wissenschaftlichem Fehlverhalten reagiert. Welche Empfehlungen würden Sie den Universitätsleitungen aufgrund Ihrer Erfahrungen gerne weitergeben und welche Wünsche hätten Sie für den zukünftigen Umgang mit dieser Thematik?

Meines Erachtens kann man nur danach trachten, dieses Problem immer wieder zu thematisieren, damit es niemals aus dem Bewusstsein schwindet. Daneben könnte man allen Mitarbeitern ein „Plagiatsservice“ anbieten, in welchem man alle Texte überprüfen lassen kann, bevor diese die Universität verlassen. Die Plagiatsprüfungsstelle der MedUni Wien kann dies gegenwärtig nicht leisten, da sie personell und informationstechnisch dafür nicht ausreichend ausgestattet ist. Eine entsprechende Vergrößerung der Plagiatsprüfungsstelle würde enorme Kosten verursachen, sodass an eine Umsetzung eines solchen Vorhabens angesichts der finanziellen Lage der Universitäten wohl eher nicht zu denken ist.

Abbildung 1 [Abb. 1]

Univ. Prof. Dr. med. Dr. h.c. Stefan Böhm
Curriculumdirektor für Doktoratsstudien
Leiter der Abteilung Neurophysiologie und Neuropharmakologie
Zentrum für Physiologie und Pharmakologie
Medizinische Universität Wien
Währinger Strasse 13a
1090 Wien
Österreich
Email: Stefan.Boehm@meduniwien.ac.at
Website des Institutes: http://www.meduniwien.ac.at/hp/zpp/institute-abteilungen/neurophysiologie-und-neuropharmakologie/

Universitätsprofessor Dr. Stefan Böhm leitet die Abteilung für Neurophysiologie und Neuropharmakologie am Zentrum für Physiologie und Pharmakologie der MedUni Wien. Er fungiert auch als Curriculumdirektor für die Doktoratsstudien an der MedUni Wien. Stefan Böhm erhielt mehrere Auszeichnungen, darunter der Preis der Hoechst-Stiftung für Biomedizinische Forschung, der Wissenschaftspreis des Landes Niederösterreich und der Otto-Loewi-Preis der österreichischen Gesellschaft für Neurowissenschaften. Stefan Böhm ist Mitglied mehrerer Editorial Boards internationaler Journale und Präsident der Österreichischen Gesellschaft für Neurowissenschaften (Quelle: Archiv der MedUni Wien).

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Die Autoren erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben.