50. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin
Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin (DEGAM)
29.09. - 01.10.2016, Frankfurt am Main
T09 Nachwuchsförderung und Forschung in der Aus- und Weiterbildung
Allgemeinmedizinische Ausbildung II: ein Zwischenfazit
Meeting Abstract
(16degam201)
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Entwicklung eines Handbuchs für Lehrärzte als Lehrunterlage für das KPJ-Praktikum Allgemeinmedizin
Lainer M, Moser D, Mann E, Flamm M[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam202)
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Einfluss eines strukturierten Logbuchs auf den Lernfortschritt der Studierenden im KPJ-Praktikum Allgemeinmedizin
Moser D, Lainer M, Mann E, Flamm M[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam203)
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Blockpraktikum 2.0 – Die Stärkung des ambulanten Bereichs im Studium der Humanmedizin
Paucher L, Barthen L, Ravens-Taeuber G, Gerlach FM[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam204)
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Wie nehmen Studierende ein longitudinales allgemeinmedizinisches Curriculum wahr?
Bayer G, Döpfmer S, Krüger K, Holzinger F, Heintze C, Gehrke-Beck S[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam205)
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Wie gut sind Studierende vor einer OSCE über die Prüfungsinhalte informiert?
Raus C, Weckmann G, Angelow A, Spanke J, Haase A, Ludwig F, Chenot JF[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam206)
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Wie zufrieden sind unsere Studierenden mit ihrem Studium an der Uni Freiburg, machen wir in der Allgemeinmedizin dabei einen guten Job? Ergebnisse einer qualitativen Befragung aus der Sicht von PJ Studierenden der Allgemeinmedizin
Ferusi M, Niebling W, Böhme K[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam207)
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Welchen Effekt hat das individuelle Priorisieren von Lernzielen im Blockpraktikum Allgemeinmedizin?
Ravens-Taeuber G, Wunder A, Güthlin C, Koné I[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam208)
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5-Jahres-Erfahrung mit AaLplus – Akzeptanz eines vorklinischen, allgemeinmedizinischen Kurses unter Medizinstudierenden
Schwill S, Koehl-Hackert N, Eicher C, Kurczyk S, Szecsenyi J, Loukanova S[Full Text]
Meeting Abstract
(16degam209)
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Entwicklung der Facharztpräferenz Allgemeinmedizin unter Dresdner Medizinstudierenden des 5. Studienjahres 2005-2015
Bartels A, Riemenschneider H, Voigt K, Nitschke-Bertaud M, Schübel J, Bergmann A[Full Text]