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12. Internationales SkillsLab Symposium 2017

31.03. - 01.04.2017, Erlangen

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Übungen zur Teambildung – Zauberformel Zusammengehörigkeit

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12. Internationales SkillsLab Symposium 2017. Erlangen, 31.03.-01.04.2017. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2017. DocWS12

doi: 10.3205/17isls31, urn:nbn:de:0183-17isls319

Published: March 9, 2017

© 2017 Hedemann et al.
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Hintergrund: In den meisten Skills Labs im deutschsprachigen Raum werden Studentische Hilfskräfte für peer teaching eingesetzt.

Dies führt zu einigen logistischen Problemen: Sie sind selbst curricular in ihrem Studium eingebunden und stehen so nur zeitlich sehr begrenzt zur Verfügung. Sie sind nur für einige Semester vor Ort, das führt zu einer starken Fluktuation im Team und neue Mitarbeiter müssen kontinuierlich neu eingearbeitet werden.

Im Skills Lab Perle wird diesen Problemen begegnet, indem ein besonders großer Schwerpunkt auf Teambildung gelegt wird.

Hypothese: Eine intensive Teambildung unter den Peer-Tutoren in einem Skills Lab vermindert die Fluktuation von Mitarbeitern und steigert den Lernerfolg der Teilnehmer.

Umsetzung: Beispielhaft werden mit den Teilnehmenden Spiele und Aktivitäten ausprobiert, die die Teambildung unterstützen können.

Empfehlung: Die Teilnehmer sollten sich zur Vorbereitung den gleichnamigen Beitrag im disqspace ansehen.

Ergebnisse: Die Diskussionsbeiträge sollen nach dem Symposium aufgearbeitet, zusammengefasst und im Verteiler zur Verfügung gestellt werden.

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Literatur

1.
Felten M. Auf die Lehrer kommt es an. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus; 2010.
2.
Hattie J. Lernen sichtbar machen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag GmbH; 2013.
3.
Klee O. Der Spielereader. http://www.spielereader.org/ Zugriff 10_2013 External link
4.
Alf-Jähning R, Hanke T, Preuß-Scheuerle B. Teamcoaching. Konzeption, Methoden und Praxisbeispiele für den Teamcoach. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH; 2008.
5.
Mehler C. Teambuilding als Gesamtkonzept. Norderstedt: Books on demand GmbH; 2014.