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Einleitung: Die Deutsche Gesellschaft für Rheumatologie (DGRh) und die Deutsche Rheuma-Liga haben standardisierte Schulungsprogramme für Patienten mit rheumatischen Erkrankungen schon früh konzipiert und evaluiert [1]. Zuletzt wurde das Programm für Fibromyalgie-Patienten überarbeitet [2] und evaluiert [3], und die „Strukturierte Patienteninformation Rheumatoide Arthritis (StruPI)“ entwickelt und erprobt [4]. Aktuelle Leitlinien und internationale Empfehlungen zu Patientenschulungen [5] sowie veränderte Versorgungsstrukturen machen eine Überarbeitung und Aktualisierung der Programme sinnvoll. Deshalb wurde jetzt von der Deutsche Gesellschaft für Rheumatologie (DGRh), der Deutsche Rheuma-Liga (DRL) und dem Verband Rheumatologischer Akutkliniken (VRA) ein Projekt an der Universität Würzburg gefördert, in dem ein neues „Rahmenkonzept rheumatologischer Patientenseminare“ entwickelt wird.

Methoden: Auf Basis von Literaturrecherchen und unter Berücksichtigung bisheriger Schulungsprogramme wurden ein vorläufiges neues Rahmenkonzept sowie indikationsübergreifende Lehrziele entwickelt. Diese wurden in standardisierter Online-Befragung N=34 Experten (27 Rheumatologen, 5 Psychologen, 2 andere) vorgelegt. Beurteilungen des Konzepts durch 18 Experten (Rücklauf 53%) wurden in der Lenkungsgruppe diskutiert und ggf. in die Überarbeitung des Rahmenkonzepts aufgenommen.

Ergebnisse: Das Rahmenkonzept sieht einen modularen Aufbau der Patientenseminare in 4–7 Einheiten vor, die in unterschiedlicher zeitlicher Intensität (Basis-, Standard- und Intensiv-Version) für verschiedenen Anwendungsbereichen nutzbar sein werden können. Ein gemeinsames, einheitliches Rahmenkonzept für verschiedene rheumatologische Indikationen und die Aufteilung in krankheits- und problemorientierte Module wurden von den Experten insgesamt positiv bewertet. Die Basis-Version mit 30 Minuten je Modul wurde allerdings als zu kurz erachtet, um neben Erkrankungswissen auch Selbstmanagementkompetenzen zu vermitteln.

Schlussfolgerung: Die Rückmeldungen der Experten lieferten wertvolle Hinweise zur Überarbeitung des Konzepts. Insbesondere wurden für unterschiedliche Zeitversionen nun verschiedene Lehrziele differenziert. Das in Projektphase 1 entwickelte neue Rahmenkonzept ist damit Grundlage für 2. die Ausarbeitung der Module für „Rheumatoide Arthritis“ und „Axiale Spondyloarthritis“, für 3. die Entwicklung und Durchführung von Train-the-Trainer-Fortbildungen und für 4. die Evaluation des Konzepts.