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Fragestellung/Zielsetzung: Interprofessionelles Arbeiten ist aufgrund einer zunehmenden Komplexität im Gesundheitswesen unerlässlich für eine erfolgreiche Patient*innenversorgung. Hierzu veröffentlichte die Interprofessional Education Collaborative (IPEC) vier interprofessionelle Kernkompetenzen. Die zweite der vier Domänen beschreibt Kompetenzen im Bereich von „Rollen und Verantwortlichkeiten“ und möchte das Wissen über die eigene Rolle aber auch die anderer Gesundheitsberufe weiterentwickeln. In Zeiten der Digitalisierung sind Lehrvideos für Wissensvermittlungen dieser Art didaktisch wertvoll. Auf dieser Grundlage wurde das Lehrvideo „Logopädie“ für die interprofessionelle Lehre entwickelt, mit der Zielsetzung, den Studierenden der Humanmedizin sowie anderer Gesundheitsberufe Grundlagenwissen über den Therapieberuf „Logopädie“ zu vermitteln.

Methoden: Das methodische Vorgehen bei der Erstellung des Lehrvideos umfasste die Arbeitsschritte Konzeptentwicklung, Grob- und Feinplanung sowie Drehbuch und Finalisierung. Zur Klärung spezifischer Begrifflichkeiten wurde zusätzlich ein Glossar erstellt.

Ergebnisse: Das Ergebnis der Projektarbeit ist das Lehrvideo „Logopädie“ mit einer Gesamtlänge von 16 Minuten und 15 Sekunden. Die vier logopädischen Behandlungsbereiche Sprache, Sprechen, Stimme und Schlucken werden jeweils in einem Erklärvideo anhand von mysimpleshow dargestellt und im Anschluss mithilfe einer realen Therapiedokumentation veranschaulicht. Umrahmt werden die logopädischen Inhalte von zwei Screencasts zur Begrüßung der Studierenden und einem Fazit zu den Lehrinhalten. Für eine weiterführende Vertiefung in logopädische Inhalte steht den Studierenden ein Glossar mit Definitionen und zusätzlichen Erläuterungen spezifischer Begrifflichkeiten zur Verfügung.

Diskussion: Das Lehrvideo „Logopädie“ gibt den Studierenden Einblicke in den logopädischen Therapieberuf und wagt anhand klarer Fakten sowie fundiertem Handlungs- und Begründungswissen einen Schritt hin zu einer berufsübergreifenden Kompetenzvermittlung. Eine solche wird vom „Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin“ Version 2.0 [https://nklm.de/zend/objective/list/orderBy/@objectivePosition/modul/20009] aktiv für das Curriculum der Humanmedizin gefordert. Die Logopädie findet in einem der im Katalog definierten interprofessionellen Lernziele explizit Berücksichtigung. Durch die Implementierung des Lehrvideos kann dieses Lernziel adressiert und curricular umgesetzt werden. Eine solche Umsetzung gewinnt durch die asynchrone Form des Lehrvideos eine hohe Flexibilität und wirkt damit im Zeitgeist der Digitalisierung.

Take Home Messages: Das Gesundheitswesen braucht dringender denn je die Vermittlung von Wissen um- und übereinander zwischen den unterschiedlichen Fachdisziplinen. Digitale Möglichkeiten können bereits Studierenden im Rahmen der interprofessionellen Lehre hierfür dienlich sein.

Zusammen lernen für erfolgreiche Zusammenarbeit!