gms | German Medical Science

Ausgangssituation: Seit 2015 verfügt die Katholische Stiftungshochschule (KSH) München über Skills- und Simulationsräumlichkeiten (im weiteren Verlauf kurz: Simlab), in denen sowohl ein häusliches als auch ein klinisches Setting z.B. mit einer Puppe, der sog. Nursing Ann realitätsnah nachgestellt werden kann. Darüber hinaus kann ein weiterer Schwerpunkt im Simlab das Einüben von sogenannten Soft Skills sein. Dazu kann beispielsweise die Kooperation zweier Berufsgruppen in einem spezifischen Setting zählen. Da die KSH München bereits seit 2005 den Studiengang Pflegepädagogik und seit 2009 den Studiengang Pflege Dual anbietet und später in der beruflichen Praxis beide Spezialisierungsgruppen im Alltag der Pflegeausbildung z.B. in konkreten Prüfungssituation von Schülerinnen und Schülern¹ an Berufsfachschulen aufeinandertreffen, gilt es die unterschiedlichen Aufgaben und Rollen nicht nur zu kennen, sondern sie in ihren jeweiligen Facetten der der Pflegepädagogen, zum anderen der der Pflege Dual Absolventen zu- und einordnen zu können.

Methode: Wir haben uns für eine Vorprüfungssituation eines Schülers im ersten Ausbildungsjahr entschieden. Die Prüfungssituation konnte dabei entweder im häuslichen oder klinischen Setting stattfinden. Im häuslichen Setting war der Patient ein Schauspieler, im klinischen Setting die Puppe „Nursing Anne“.

Evaluation der Lehrveranstaltung: Die Rückmeldungen der Studierenden beider Studiengänge waren durchweg positiv. Ebenso kann festgestellt werden, dass im Rahmen der schriftlichen Evaluation die eigene berufliche Rolle sowohl selbstkritisch als auch konstruktiv reflektiert wurde. Der Lerneffekt wurde als sehr hoch eingeschätzt. Ohne Zweifel ist die Lehrveranstaltung in der Vorbereitung und der notwenigen „Manpower“ in Form von hoher Präsenz, unmittelbarer Kommunikation und Rückmeldebereitschaft sehr aufwendig – aber unser Fazit wäre: Es lohnt sich!

¹ Es sind immer beide Geschlechter gemeint.