gms | German Medical Science

Dieser Workshop richtet sich an Personen, die in der Lehre und Lehrentwicklung tätig sind und sich für das Thema offene Bildungsmaterialien interessieren. Erste Vorkenntnisse und Vorerfahrungen sind wünschenswert, aber nicht zwingend notwendig. Nach dem Workshop sind die TeilnehmerInnen in der Lage, die Relevanz des Themas für den Kontext der Medizinische Hochschullehre besser einschätzen. Sie kennen wichtige Grundlagen des Open Educational Resource Ansatzes und relevante Konzepte. Sie können Herausforderungen der Praxis identifizieren und kennen einfache Regeln, Werkzeuge und Ressourcen, die ihnen im Umgang mit Offenen Bildungsressourcen helfen.

Open Educational Resources (kurz: OER) sind offene, frei zugängliche und kostenlose Lehr- und Lernmaterialien, die – unter Berücksichtigung bestimmter Bedingungen – sorgenfrei in Lehr-Lern-kontexten genutzt werden können. Aufgrund der fortschreitenden Digitalisierung in der Hochschullehre sowie den damit verbundenen Fragen und Herausforderungen zum Umgang mit dem Urheberrecht, gewinnen offene Lehr-Lernressourcen zunehmend an Bedeutung. Aber wie genau profitieren Lehrende und MitarbeiterInnen der Lehrplanung und Lehrentwicklung von diesen offenen Bildungsmaterialien? Worauf ist bei der Nutzung solcher Ressourcen genau zu achten? Und was gilt es bei der Erstellung von Open Educational Resources zu berücksichtigen? Diese und weitere Fragen werden im Rahmen des Workshops erarbeitet.

Der Workshop orientiert sich an den Vorkenntnissen und Bedürfnissen der TeilnehmerInnen. Als Vorbereitung sind die TeilnehmerInnen aufgefordert einen Online-Kurzfragebogen auszufüllen (max. 10 Min.). Die Methoden im Workshop wechseln zwischen kurzen Inputs und Lerner-aktivierenden Phasen. Die TeilnehmerInnen arbeiten aktiv in Kleingruppen an authentischen Problemstellungen der Nutzung, Erstellung und Veröffentlichung von OERs. Zudem werden ausreichend Zeitfenster für den interaktiven Austausch, für Diskussionen und Reflexionen eingeplant.