gms | German Medical Science

Hintergrund: Der Diskurs zur medizinischen Ausbildung entwickelte sich von einer Praxisorientierung zu einer Kompetenzorientierung (https://www.gesetze-im-internet.de/_appro_2002/BJNR240500002.html, http://www.nklm.de). Als Rahmung sämtlicher Kompetenzen zur erfolgreichen Ausübung klinischer Medizin kann daher von einer anzustrebenden Versorgungskompetenz gesprochen werden.

Lernziele des Magdeburger Curriculums zur Versorgungskompetenz (MCV) fokussieren die Erweiterung interprofessioneller Kompetenz, einzelfall- und systembezogenen Denkens und die Vermittlung eines fächerübergreifenden Verständnisses klinischer Abläufe. Basierend auf Erfahrungen der Med. Fakultät Magdeburg [1] unternehmen die Autoren erstmals in Essen ein Seminar zum Einstieg ins PJ nach den Schwerpunkten des MCV. Neben der fallvignettenbasierten Entwicklung einer interdisziplinären Versorgungskette werden interprofessionelle Aspekte von PJ-Tätigkeiten bearbeitet. Ergänzt wird das Seminar durch 21 verschiedene fakultative peer-teaching Kursformate zur Vertiefung praktischer Fertigkeiten sowie durch das Projekt „Skills Training und Simulation (ST&S) im PJ“

Methode: Dokumentation (u. a. Bedarfsanalyse und Befragung) und Evaluation dienen im Sinne von forschender Lehre der Qualitätssicherung und dem praxistheoretischen Zugang zum PJ.

Die Ergebnisse der Magdeburger Med. Fakultät deuten auf ein besseres PJ-Erleben der teilnehmenden Studierenden hin. Die Analyse in einer postinterventionellen Befragung von Teilnehmenden (n=20) im Vergleich zu einer Kontrollgruppe (n= 50) unterstreicht eine Verstetigung der Seminarinhalte und die Relevanz des MCV aus der Sicht der Studierenden.

Schlussfolgerung: Durch Seminare mit Schwerpunkten zur Versorgungskompetenz soll die curriculare Lehre im PJ erweitert werden. Weiterhin sollen bereits etablierte Ansätze zur Vermittlung von Versorgungskompetenz unter den besonderen Gegebenheiten am Standort Essen untersucht und verglichen werden. Versorgungszielbasierte Kompetenzentwicklung soll überdies zu einer Verbesserung der Tätigkeit auf Station beitragen.