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Fragestellung/Einleitung: Der Nationale Kompetenz-basierte Lernzielkatalog Medizin (NKLM) wird seit 2009 in gemeinsamer Verantwortung des Medizinischen Fakultätentages (MFT) und der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) unter Einbeziehung aller für die medizinische Ausbildung in Deutschland relevanten Partner entwickelt [1]]. Er soll eine breit konsentierte Empfehlung für die medizinischen Fakultäten in Deutschland sein und soll erstmals eine Beschreibung der Kompetenzen eines Absolventen des Medizinstudiums vorlegen.

Methoden: Nach Fertigstellung einer Enwurfsfassung im Sommer 2013 wurden alle 168 Mitgliedsgesellschaften und 5 assoziierten Gesellschaften in der Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) und die 37 Medizinischen Fakultäten in Deutschland in die Überarbeitung einbezogen.

Im Sommer 2014 wurde die überarbeitete und kommentierte Fassung mit insgesamt 2414 Einträgen (231 Kompetenzen auf Ebene 1, 303 Teilkompetenzen auf Ebene 2 und 1880 Lernziele auf Ebene 3 einem zweistufigen Delphiverfahren mit mandatierten Vertreterinnen und Vertretern der AWMF-Fachgesellschaften unterzogen. 126 Fachgesellschaften nominierten einen Teilnehmer und 96 Fachgesellschaften stimmten online über die NKLM-Inhalte ab (76%). Zu jedem NKLM-Eintrag kontte eine Zustimmung mit oder ohne Änderungsvorschläge oder eine Ablehnung eingetragen werden. In Anlehnung an die AWMF-Standards zur klinischen Leitlinienentwicklung wurde eine Zustimmung ≥ 75% als Konsens und zwischen 50 und 75% als mehrheitliche Zustimmung gewertet [2].

Ergebnisse: In der 1. Delphirunde wurde Konsens für 90.2% und mehrheitliche Zustimmung für 9.8% der Kompetenzen auf Ebene 1 erzielt, 86 bzw. 14% für die Teilkomeptenzen auf Ebene 2 und 86.5 bzw. 13.5% für die Lernziele auf Ebene 3. Mehr als 1500 Kommentare und Anregungen für inhaltliche Verbesserungen wurden im Dialog mit den Fachgesllschaften aus der 1. für die 2. Delphirunde berücksichtigt und redaktionell abgestimmt. Die 2. Delphirunde ist bis zum 7. April 2015 gelaufen und wird derzeit ausgewertet. Die Ergebnisse werden auf der Tagung vorgestellt.

Diskussion/Schlussfolgerung: Ein komplexer Konsensfindungsprozess unter allen AWMF-Mitgliedsgesellschaften für den ersten Kompetenz-basierten Lernzielkatalog in der Medizin in Deutschland wurde erfolgreich in zwei Delphirunden durchgeführt. In der 1. Abstimmungsrunde konnte bereits ein großer Anteil der erarbeiteten NKLM-Einträge auf allen 3 Ebenen konsentiert werden. EIne Verabschiedung und Veröffentlichung des NKLM durch die Mitgliedsfakultäten des MFT ist für den Sommer 2015 avisiert.