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Fragestellung/Einleitung: Die Diskussion zur medizinischen Promotion in Deutschland führte in den letzten Jahren zu Studien, die sich mit Betreuungsaspekten und Struktur aus studentischer Perspektive befassten. Bislang existieren wenige Daten zu Outcome und wissenschaftlichen Beitrag von Doktoranden. An der LMU soll deshalb im Frühsommer 2014 ein Forschungsprojekt starten, welches retro- und prospektiv die wissenschaftliche Produktivität von Medizinstudierenden untersucht. Besonderes Augenmerk soll dabei auf den Einfluss strukturierter Promotionsprogramme gerichtet werden, deren Bedeutung für die postgraduale Bildung wächst.

Methoden: Im Rahmen der Studie sollen Teilnehmer eines Promotionsprogramms mit abgelehnten (und somit individuell promovierenden) Bewerbern der Jahre 2006 bis 2008 hinsichtlich ihrer wissenschaftlichen Entwicklung (z.B. Publikationsleistung, Dauer der Promotion, beruflicher Verbleib) verglichen werden. Ein Abgleich mit den in den letzten 3 Jahren abgeschlossenen Promotionen soll die Erhebung ergänzen, um z.B. verlässlichere Daten zur Promotionsdauer zu erhalten.

Ergebnisse: Erste Ergebnisse einer Pilotstudie mit einer kleineren Kohorte liegen bereits vor: Von 446 Studierenden, die im WiSe 09/10 oder SoSe 10 ein an der LMU für Promotionsarbeiten vorgesehenes wissenschaftliches Projektsemester (Modul 6) absolvierten, haben bis April 2014 25% ihre Promotion abgeschlossen. Durchschnittlich veröffentlichten Promovenden 0,78 Publikationen (Pubmed-Suche) und waren in 25% Erstautoren.

Diskussion/Schlussfolgerung: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Promotionsdauer bei Teilnehmern des strukturierten Programms länger ist als bei individuell Promovierenden. Dies kann mit dem früheren Zeitpunkt des Projektsemesters im Studium bei erst nach Approbation möglicher Disputation sowie der mit höherem Aufwand verbundenen experimentellen Arbeiten zusammenhängen. Im Rahmen des Tagungsbeitrags sollen hierzu weitere Analysen aus der Hauptstudie, die bis dahin durchgeführt werden, vorgestellt werden [1], [2], [3].