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Das Sprachverstehen ist eng mit dem Hörvermögen verknüpft. In akustisch schwierigen Situationen (Hintergrundgeräusche, konkurrierende Sprecher) sind jedoch auch kognitive Leistungen wie Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis von Bedeutung [1]. Solche Situationen stellen eine perzeptive und kognitive Belastung dar und sind mit einer erhöhten Höranstrengung assoziiert. Die Höranstrengung ist ein multidimensionales Konstrukt, welches von vielen Faktoren beeinflusst werden kann. Hierzu zählen beispielsweise die Performanz, die zur Verfügung stehende kognitive Kapazität und die Motivation (vgl. FUEL-Modell, [2]). Die Höranstrengung hat in den letzten Jahren eine starke wissenschaftliche Beachtung erlangt und verspricht, auch im klinischen Bereich interessante Zusatzinformationen zu reinen Performanzdaten (z.B. prozentuales Sprachverstehen, Sprachverständlichkeitsschwellen) liefern zu können [3]. Allerdings hat sich bislang kein Messstandard zur Erfassung der Höranstrengung herauskristallisiert. Grundsätzlich gibt es eine Vielzahl von subjektiven und objektiven Verfahren, die zur Erfassung geeignet erscheinen. Hierzu zählen beispielsweise Fragebögen, Höranstrengungsskalierungen, Reaktionszeiterfassung sowie (elektro-) physiologische Maße. Der Vortrag gibt einen Überblick über den theoretischen Hintergrund der kognitiven Belastung und Höranstrengung beim Sprachverstehen und diskutiert verschiedene Messverfahren.