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Die hausärztliche Praxis LGBTI*-freundlich gestalten – ein Workshop
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Autoren
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Wolfram J. Herrmann
- Charité – Universitätsmedizin Berlin, Institut für Allgemeinmedizin, Berlin, Deutschland
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Kambiz Afshar
- Medizinische Hochschule Hannover, Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin, Hannover, Deutschland
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Philip Oeser
- Charité – Universitätsmedizin Berlin, Institut für Allgemeinmedizin, Berlin, Deutschland
| Veröffentlicht: | 15. September 2022 |
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Gliederung
Text
Hintergrund: Lesbische, schwule, bisexuelle, trans, inter, asexuelle und aromantische Menschen (LGBTI*) sind eine vulnerable Patient:innengruppe. In der Regel gehen wir in der hausärztlichen Versorgung davon aus, dass unsere Patient:innen cis-heterosexuell sind. Für LGBTI*-Patient:innen bedeutet diese Annahme häufig Stress und kann u.a. zu Verleugnung der eigenen Identität in der hausärztlichen Versorgung führen.
Gleichzeitig haben LGBTI*-Patient:innen besondere Bedürfnisse, so ist beispielsweise das Risiko für Einsamkeit deutlich erhöht.
Diesem Workshop liegt die Annahme zugrunde, dass alle hausärztlichen Praxen für alle Patient:innen und damit auch LGBTI*-Patient:innen offen sein sollten.
Zielgruppe: Hausärzt:innen, Ärzt:innen in Weiterbildung und Medizinische Fachangestellte
Didaktische Methode: Neben kurzen Inputstatements stehen interaktive Formate in Einzelarbeit, Kleingruppe und Plenumsdiskussion im Vordergrund dieses Workshops. Wir wollen gemeinsam Möglichkeiten die hausärztliche Praxis LGBTI* freundlich zu gestalten erarbeiten und alle Teilnehmer:innen erhalten die Möglichkeit für sich konkrete Handlungsmaßnahmen abzuleiten.
Ziele: Die Teilnehmer:innen erarbeiten gemeinsam Möglichkeiten die hausärztliche Praxis LGBTI*-freundlicher zu gestalten und leiten für sich selbst konkrete Handlungsmaßnahmen ab.
Geschätzte Anzahl Teilnehmern:innen: 10–20
Kurzvorstellung des/r Workshop Leiters/in: Die drei Autoren forschen und lehren u.a. zur hausärztlichen Versorgung von LGBTI*-Patient:innen. Wolfram Herrmann und Kambiz Afshar haben darüber hinaus didaktische Zusatzqualifikationen.
