Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
15.09. - 17.09.2022, Halle (Saale)
Willkommen
Bitte lesen Sie die Grußworte des Tagungspräsidenten, der Dekanin der Medizinischen Fakultät der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und des Vorsitzenden der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung.
Wissenschaftliches Programm
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Vorträge
- V-01 Prüfungen I
- V-02 Gender, Diversity und Karriere
- V-03 Digitalisierung in der Lehre 1
- V-04 Weiterbildung
- V-08 Zahnmedizin
- V-05 Prüfungen II
- V-06 IPL 1
- V-07 Digitalisierung in der Lehre 2
- V-09 Wissenschaftliche Kompetenzen
- V-10 Methoden Ausbildungsforschung
- V-11 IPL 2
- V-12 Digitalisierung in der Lehre 3
- V-13 Andere 1
- V-14 Praktische Fertigkeiten
- V-15 Kommunikation 1
- V-16 Digitalisierung in der Lehre 4
- V-17 Andere 2
- V-18 Weiterentwicklung des Medizinstudiums
- V-19 Kommunikation 2
- V-20 Digitalisierung in der Lehre 5
- V-21 Andere 3
- V-22 Digitalisierung als Lernziel
- Poster
- Andere/neue Formate
- Symposien
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Workshops
- WS-03 EPA-basiertes Absolventenprofil – der Einsatz eines elektronischen Portfolios im PJ
- WS-04 Von der Stange oder Maßanzug – spezifisches SP-Training für spezifische Kommunikationsaufgaben
- WS-05 Digitale Gesundheitskompetenz im interprofessionellen Setting (DiGIP)
- WS-06 Die Gesundheit von Studierenden in Gesundheitsberufen: Überblick über Evidenz, Herausforderungen und Interventionsmöglichkeiten am Beispiel des Peer2Peer-Programmes an der Medizinischen Universität Graz
- WS-09 Erstellen von Multiple Choice-Fragen (nicht nur) für digitale Prüfungen – Unterschiede zu „herkömmlichen“ Aufgaben
- WS-13 Interprofessionelle Dozent*innenschulung
- WS-14 Verdammt! Pass auf damit! Ich hab‘ Dir doch gesagt, wie man das macht! – Gutes Erklären
- WS-15 Patientensicherheit durch Netzwerksarbeit! Förderung der interprofessionellen Aus-, Fort-, und Weiterbildung, Forschung und Gesundheitsversorgung
- WS-16 Nur simuliert und doch echt gefühlt – Umgang mit emotional belastenden Erlebnissen von Simulationspatientinnen und -patienten sowie Studierenden
- WS-18 Raus aus den Stereotypen – Diversität im SP-Programm
- WS-19 Better together! Longitudinales Curriculum Allgemeinmedizin meets NKLM
- WS-21 Inverted Classroom und Gamification mit interaktiven H5P-Werkzeugen
- WS-22 Design Thinking in Aus- und Weiterbildung von Gesundheits- und Medizinalberufen – ein Crashkurs
- WS-24 Einführung in das Statistikprogramm R
- WS-26 Der Weg zum E-Portfolio als digitales Prüfungsformat
- WS-27 „Best Evidence Guides” und „Standards of Best Practice” in der Arbeit mit Simulationspersonen – wozu soll das gut sein?
- WS-28 Reflexion beim interprofessionellem Lernen – Umsetzungsmöglichkeiten in der Präsenz- und Online-Lehre
