Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
05.10. - 08.10.2011, München
P2: Fakultäts- und Curriculumsentwicklung
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Internationalisierungskonzept im Aachener Modellstudiengang Medizin – Wie können wir die Studierendenmobilität nachhaltig fördern?
Lemos ME, Simon M, Drupp A, Humm F, Dott W[Volltext]
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Was motiviert Ärzte und Angehörige anderer Gesundheitsberufe neben ihrer hauptberuflichen (klinischen) Tätigkeit zu unterrichten? Eine qualitative Untersuchung
Lochner L, Wieser H, Mischo-Kelling M[Volltext]
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Case Method: Gesundheitssysteme im interkulturellen Vergleich
Becher L, Tolks D, Geraedts M, Bauer D, Zupanic M, Fischer MR[Volltext]
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Optimierung von Modulstruktur und Modulinhalt im Modellstudiengang Medizin der Charité
Brunk I, Breckwoldt J, Hitzblech T, Ludwig S, Maaz A, Mossakowski A, Wendt O, Vogt K, Peters H[Volltext]
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Individuelle Studienbegleitung als neuer Weg – Erste Evaluation des Beratungsservice am Fachbereich Medizin der Goethe-Universität Frankfurt
Dittrich W, Iden K, Sader R, Nürnberger F[Volltext]
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Mentoring als verbindendes Element zwischen Lehren, Lernen und Prüfen
Galow S, Cormann A, Färber-Töller G[Volltext]
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(11gma127)
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Entwicklungen im Querschnittsbereich 12 – Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren (Q12) an den Medizinischen Fakultäten
Gutt S, Mau W[Volltext]
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Lehrinhalte zum Umgang mit sexuellem Kindesmissbrauch im Medizinstudium in Deutschland. Ergebnisse einer Befragung der Medizinischen Fakultäten in Deutschland
Liebhardt H, Hofer A, Kiefer M, Fegert JM[Volltext]
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Korrelation der Abiturnote und der Examensleistungen im Modellstudiengang Medizin
Pieper M, Köster U, Schäfer T, Rusche H[Volltext]
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(11gma130)
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Sind unsere Studierenden im EU-Wettbewerb gut aufgestellt? Befund – Diagnose – Therapie
Rotgans J, Lampert F[Volltext]
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(11gma131)
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Online Lehrqualität messen – Rücklauf steigern! Implementierung eines Maßnahmenpaktes zur Rücklaufsteigerung bei Online-Evaluationen
Geiler S, Rau T, Eichner B, Grab C, Böckers T, Öchsner W[Volltext]
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(11gma132)
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Kritische Selbstreflexion von Medizinstudierenden über ihre anatomischen Kenntnisse des Bewegungsapparates zum Zeitpunkt ihrer Ausbildung in Orthopädie an der MedUni Graz
Frings A, Scheipl S, Schlumm P, Herbert V, Leithner A[Volltext]
