Joint congress of the Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) and the Arbeitskreis zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
20.09. - 23.09.2017, Münster
Session 29 Vorträge – Ausschuss Prüfungen
Meeting Abstract
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Formative OSCE-Prüfungen: Warum Studierende nicht daran teilnehmen
Müller S, Klingner C, Tinschert P, Koch I, Dahmen U[Full Text]
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(157)
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Warum sind im studentischen kompetenzorientierten Progresstest in jedem Studienjahr etwa 25% der Antworten falsch?
Wagener S, Fleig A, Möltner A[Full Text]
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(158)
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Selbsteinschätzung von Studierenden anhand von Prüfungsleistungen im Progresstest Medizin
Friederichs H, Marschall B[Full Text]
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(159)
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Key-Feature als formatives Prüfungsformat in der Humanmedizin: Bewusste Reflexion von Falschantworten erhöht die klinische Entscheidungskompetenz
Goldmann M, Dehl T, Raupach T[Full Text]
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(160)
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Portfolio as a tool to stimulate physiotherapy students to reflect their learning process: a systematic review
Buss B, Rogan S, Luijckx E[Full Text]
