GMS | 53. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e. V. (GMDS) | Implementierung von E-Learning in der Hochschule durch ein mehrstufiges Nutzungskonzept

Abbildung 1: Stufenmodell der E-Learning-Nutzung in der Präsenzlehre

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