Abbildung 1: Handlungskompetenz, Verlauf über 2 Schuljahre, unterteilt in 4 Halbjahre. Die erzielten Punktzahlen der Schüler und Schülerinnen wurden in Relation zu den maximal zu erreichenden Punkten gesetzt
Abbildung 1: Handlungskompetenz, Verlauf über 2 Schuljahre, unterteilt in 4 Halbjahre. Die erzielten Punktzahlen der Schüler und Schülerinnen wurden in Relation zu den maximal zu erreichenden Punkten gesetzt