GMS | Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) | Kompetenzen und Lernfortschritt sichtbar machen – Konzeption eines Kompetenzrasters als Messinstrument begleitend zum Erwerb klinisch-praktischer Fertigkeiten und kommunikativer Basisfertigkeiten der ärztlichen Gesprächsführung

Abbildung 1: Kompetenzraster. Darstellung des Aufbaus eines Kompetenzrasters: Schlüsselqualifikationen/Kompetenzen und Ausprägung in verschiedenen Niveaustufen

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