GMS | Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) | Einfluss eines individuellen Dozierendenfeedbacks auf die Vorlesungsqualität und den Lernerfolg aus Sicht der Studierenden im Querschnittsbereich Palliativmedizin (Q13)

Abbildung 1: Evaluationsscore der Vorlesungen in Q13 vor (t1) und nach (t2) dem Feedback

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