GMS | 32. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP) | Auswirkungen einer musikpädagogischen Intervention auf die Nachsingefähigkeit bei Grundschülern

Tabelle 1: Nachsingefähigkeit zum Messzeitpunkt t1 und t2 nach Interventions- und Kontrollgruppe getrennt für alle 3 Tonarten – Auswertung als Mittelwert (Standardabweichung) der absoluten Zielabweichung für den 3. und 5. Ton

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