GMS | 32. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP) | Auswirkungen einer musikpädagogischen Intervention auf die Nachsingefähigkeit bei Grundschülern

Tabelle 2: Nachsingefähigkeit im Vergleich zwischen Messzeitpunkt t1 und t2 für beide Geschlechter

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