GMS | GMS Journal for Medical Education | Wandel in der fachärztlichen Weiterbildung – wie viel didaktische Gestaltung ist überhaupt möglich? Eine Dokumentenanalyse der Weiterbildungsordnungen 1992-2018 mit Fokus auf die Chirurgie

Tabelle 2: Entwicklung der Richtzahlen im Vergleich

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