GMS | GMS Journal for Medical Education | Es gibt kein „zu klein“ für häufige arbeitsplatzbasierte Assessments: Unterschiede zwischen großen und kleinen Weiterbildungsstätten in der Anästhesie beim Einsatz einer mobilen App zur Bewertung von EPAs

Tabelle 4: Ergebnisse der G-Theorie für 3 EPAs, mit je 4 Assessments von 4 verschiedenen Supervidierenden

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