GMS | GMS Journal for Medical Education | Entwicklung einer Strategie für den Ausbau von Online-Lehre an der Universität Würzburg basierend auf den Erfahrungen von Dozierenden und Studierenden in den Pandemiejahren 2020/21

Tabelle 1: ARCS-Modell nach Keller/Kopp, präsentiert durch Astleitner [11]

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