Abbildung 4: Ergebnisse zum Umweltwissen der Studierenden im Sommersemester 2021.
Beantwortet wurden 19 Fragen im Multiple-Choice-Format.
Im Gegensatz zur Vergleichsgruppe ist bei den Studierenden der Interventionsgruppe ein hoch signifikanter Wissenszuwachs zu beobachten.
****p≤ .0001; n.s.=nicht signifikant (p>.05).