GMS | GMS Journal for Medical Education | Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Erfassung von Lehrkompetenzen in der Medizin (FKM_L): Erste Ergebnisse der teststatistischen Überprüfung

Abbildung 2: Skalenwerte für die Subskalen des Kompetenzfeldes Soziale und Kommunikative Kompetenz für drei Teilnehmerinnen und Teilnehmer der MQ I-Kurse

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