GMS | GMS Journal for Medical Education | Perspektiven entdecken – Autonomie stärken. Lernende und Studierende unterschiedlicher Gesundheitsberufe handeln mit Patient*innen und Angehörigen selbstbestimmt und interprofessionell

Tabelle 4: Haupt- und Unterkategorien Befragung Patient*innen und Angehörige

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