Abbildung 4: Vergleich des momentanen Curriculums (Ist-Zustand) mit visionären Wahlcurricula hinsichtlich der Förderung (A) interdisziplinären, (B) kritischen und (C) kreativen Denkens. Darstellung: relative Häufigkeiten aus 6-stufigen Likert-Skalen, N=232 (interdisziplinär), N=230 (kritisch), N=231 (kreativ). (D) Bewertung der momentanen Abdeckung außerfachlicher Schnittstellen im Curriculum sowie gewünschte Abdeckung in einem visionären Wahlcurriculum. Darstellung: Mittelwerte aus 6-stufigen Likert-Skalen, N=236.