GMS | GMS Journal for Medical Education | Prospektive, kontrollierte, randomisierte Untersuchung der Wirksamkeit eines simulatorgestützten, Peer-geleiteten Zusatztrainings zur körperlichen Untersuchung des Herzkreislaufsystems bei Studierenden im ersten klinischen Jahr vor dem Untersuchungskurs Innere Medizin

Tabelle 3: Beziehung zwischen möglichen Störvariablen und Leistung in der Lernzielkontrolle

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