GMS | GMS Journal for Medical Education | Die Perspektive ist wichtig: Bewertung von kommunikativen und interpersonellen Fähigkeiten Medizinstudierender durch Simulationspatient*innen aus der internen und externen Patient*innen-Perspektive

Tabelle 3: Unterschiede der Mittelwertdifferenzen für die ComCare-Items "Sprache" und "Zuhören" nach simulierten Patient*innen (SP)

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