GMS | GMS Journal for Medical Education | Welche Lehrform im Anamnesekurs ist effektiver – Rollenspiele versus Simulationspatienten, unterrichtet durch Tutoren oder Dozenten? Eine randomisierte Studie

Abbildung 1: Flowchart der Studie (Studienablauf (SP = Simulationspatient, RP = Rollenspiel mit Kommilitonen

Von links nach rechts: SP-Dozent-, SP-Tutor-, RP-Tutor-Gruppe))

gms | German Medical Science