GMS | GMS Journal for Medical Education | Praktische Lehre im Medizinstudium in Zeiten von COVID-19. Bericht über die COVID-19-bedingte Umgestaltung der peergestützten Lehre im Skills Lab mithilfe eines Inverted-Classroom-Formats

Tabelle 2: Vergleich von regulärer Lehre und Lehre im Notbetrieb im MITZ

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