GMS | GMS Journal for Medical Education | Praktische Lehre im Medizinstudium in Zeiten von COVID-19. Bericht über die COVID-19-bedingte Umgestaltung der peergestützten Lehre im Skills Lab mithilfe eines Inverted-Classroom-Formats

Abbildung 1: Verkürzung des Rotationsprinzips am Beispiel eines Fachsemesters

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