GMS | GMS Journal for Medical Education | Entwicklung der interaktiven E-Learning-Software „Histologie für Mediziner“ – Einfluss auf den Lernerfolg und die Motivation von Studierenden im Kursus der mikroskopischen Anatomie

Tabelle 5: Statistik zur Usability- und Motivationsbefragung (df Gruppe=1, df Fehler=119), Tests der Zwischensubjekteffekte

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