GMS | GMS Journal for Medical Education | Gleich aber anders – anders aber gleich. Eine qualitative Untersuchung zur Bildung und Erhaltung persönlicher Netzwerke bei deutschen und internationalen Medizinstudierenden

Abbildung 3: Unterschiede in der Wahrnehmung der Themenkomplexe aus der Datenanalyse bei deutschen und internationalen Medizinstudierenden

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