Abbildung 2: KERN-Zyklus zur Entwicklung medizinischer Curricula [17]. Der KERN-Zyklus stellt ein 6-Stufen Modell zur Entwicklung medizinischer Curricula dar (dicke Pfeile). Die dünnen Pfeile veranschaulichen Abhängigkeiten von, und Auswirkungen auf jeweils alle anderen Schritte. Schon aus diesem Grund erscheint es ratsam den Zyklus immer wieder zu durchlaufen und so schrittweise nicht nur ein immer besseres Curriculum zu erhalten sondern auch flexibel auf unbeeinflussbare Veränderungen reagieren zu können. Letztendlich entspricht dies den Grundprinzipien eines Qualitätsmanagements mit dem Bestreben nach kontinuierlicher Verbesserung (LZ = Lernziele).