GMS | GMS Journal for Medical Education | Besonderheiten, Bedingungsfaktoren und Barrieren multiprofessionellen Lehrens und Lernens von Gesundheits- und Nicht-Gesundheitsberufen: Eine explorative Befragung aus Sicht der Lehrenden

Tabelle 1: Professionen der 12 Lehrenden (N= 20, Mehrfachzuordnungen)

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