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Tabelle

Tabelle 4: Reliabilität des Gesamttests differenziert nach Fächergruppen und Kompetenzbereichen sowie die Reliabilität nach Studienjahren: Interne Konsistenz (Cronbachs α), Standardmessfehler der Skala (Standard error of measurement, sem), auf Testlänge 1 normierte Reliabilität nach der Spearman-Brown-Formel (α[1]).