GMS | GMS Journal for Medical Education | Entwicklung eines formativen kompetenzorientierten Progresstests mit MC-Fragen von Studierenden – Ergebnisse einer multifakultären Pilotstudie

Abbildung 1: Struktur des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin, NKLM [http://www.mft-online.de/files/nklm_nklz_information_20130419_kurz.pdf, zuletzt geprüft am 14.12.2014].

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