GMS | GMS Journal for Medical Education | Der Lerntyp macht den Unterschied – Zusammenhang von Kolbs Lerntypen mit psychischen Befunden von Medizinstudierenden im vorklinischen Studienabschnitt am Hochschulstandort Erlangen

Abbildung 4: Häufigkeiten der Lerntypen im Kollektiv, b) die vier Lerntypen

gms | German Medical Science