GMS | GMS Journal for Medical Education | Interaktives versus reproduktives Lernen. Absolventen medizinischer Berufsfachschulen im Vergleich zu Teilnehmern einer postgradualen Weiterbildung

Tabelle 4: Abschließendes Ergebnis der ANOVA nach schrittweisem Ausschluss der nicht-signifikanten Einflussfaktoren. Abhängige Variable: Nachtest

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