gms | German Medical Science

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

15.09. - 17.09.2022, Halle (Saale)

Poster
P-02 Poster | PK, Digitalisierung in der Lehre

Meeting Abstract (P-02-10)

Evaluation eines Blended-Learning-Kursangebots zur Steigerung der AI Literacy bei Medizinstudierenden

Laupichler MC, Hadizadeh DR, Wintergerst MWM, von der Emde L, Paech DC, Raupach T
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Meeting Abstract (P-02-01)

Die Umstellung auf ein digitales Lehrformat in der COVID-19-Pandemie: Perspektive der Teilnehmer/Innen des Promotionskollegs am Fachbereich Medizin der Goethe-Universität Frankfurt am Main

Paulitsch MA, Sennekamp M
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Meeting Abstract (P-02-02)

E-Learning Plattformen verstetigen und weiterentwickeln – Virtuelle Patientinnen auch ohne Pandemie am Beispiel der Virtuellen gynäkologischen Sprechstunde

Neubacher M, Fehm T, Beyer I
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Meeting Abstract (P-02-03)

medicAL – die Lernplattform für die Gesundheitsberufe von morgen

Köpper H, Flayyih O, Huber C, Neukirch M, Waibel AM, Weis M
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Meeting Abstract (P-02-04)

Einsatz von Simulationspersonen (SP) in Kommunikationskursen an der Charité Universitätsmedizin Berlin: Können virtuelle SP-Interaktionen mithalten? Ein Vergleich zwischen Einsätzen in Präsenz vs. Digital

Lück S, Eberz P, Langenbeck S
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Meeting Abstract (P-02-05)

Innovative Möglichkeiten mittels Virtual und Augmented Reality in der neurochirurgischen Lehre unter COVID-19-Bedingungen

Holling M, Friederichs H
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Meeting Abstract (P-02-06)

Interaktive Online-Lehre mit „H5P“ zu interprofessioneller Kommunikation und Zusammenarbeit für Medizinstudierende und MTLA-Schüler*innen

Bargen J, Wershofen B, Benz A, Otto B
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Meeting Abstract (P-02-07)

Transthorakale Echokardiographie im Praktischen Jahr – Augmented Reality-gestützte Selbstlernphase

Joswig M, Schäfer T, Mügge A, Aweimer A
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Meeting Abstract (P-02-08)

Digitale Kompetenzen im Kontext des Medizinstudiums – eine Perspektive der Lehrenden

Herbstreit S, Wesolowski K, Gestmann M
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Meeting Abstract (P-02-09)

Digitale Fallarbeit in der hochschulischen Pflegeausbildung

Nauerth A, Makowsky K, Freese C, Nagel L, Stirner A
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