GMS | Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Barzel A, Jahncke-Latteck ÄD, Prakke H, Dohse S, Wichmann AC, Roschlaub S, Schramm U, Ketels G, Kuhls W, Jarchow U, Rosenkranz M, van den Bussche H
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Poster (09gmaT4P069)

Der Block „Erste Hilfe“ im Modellstudiengang Medizin – eine erfolgreiche Kooperation der Medizinischen Fakultät mit Feuerwehr und Rettungsdienst der Stadt Bochum

Köster U, Pieper M, Schäfer T, Hanefeld C, Rusche H
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Poster (09gmaT4P070)

Die Systemblöcke als grundlegendes Element des Aachener Modellstudiengangs Medizin

Aydin S, Ströbele R, Tüngler A, Cormann A, Krüger KD, Niemann K
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Poster (09gmaT4P071)

Individuelle Qualifikationsprofile im Aachener Modellstudiengang Medizin

Färber-Töller G, Galow S, Niemann K
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Poster (09gmaT4P072)

Bachelorstudiengang Pflegewissenschaft an einer Medizinischen Fakultät in Baden-Württemberg, Konzeptentwicklung und Implementierung

Müller-Fröhlich C, Feuchtinger J
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Poster (09gmaT4P073)

"Eine schmerzvolle Erfahrung" – Umsetzung des Kerncurriculums Schmerztherapie an der Universität Witten/Herdecke

Gehlhar K, Tauschel D, Balzereit S, Hofmann M
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Poster (09gmaT4P074)

Umsetzung des Lernzielkataloges "Notfallmedizin"

Biermann H, Walcher F, Sopka S, Angstwurm M, Beckers S
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Poster (09gmaT4P075)

Traditionelle und adressatenspezifische Versuche im Physikpraktikum für die Medizinerausbildung

Plomer M, Jessen K, Rangelov G, Meyer M
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Poster (09gmaT4P076)

Dezentrale Pflichtfamulatur Allgemeinmedizin: eine Erfolgsgeschichte für Studierende und Lehrende

Manhal S, Reibnegger G, Neges H, Smolle J
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Poster (09gmaT4P077)

Mentoring durch Jahrgangskoordinatoren im Aachener Modellstudiengang Medizin als durchgängiges Betreuungskonzept

Sudmann S, Galow S, Färber-Töller G, Simon M, Dott W
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Workshop (09gmaT4W079)

Modularisierter Unterricht zur Entwicklung psychosozialer Kompetenzen

Begenau J, Kiessling C
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gms | German Medical Science

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Thema 4: Studiengangsreformen und Implementierung neuer Studiengänge

Wurden die Reformziele erreicht? Ein Vergleich studentischer Selbsteinschätzung mit der Fremdeinschätzung durch Dozenten für einen Regel- und einen Modellstudiengang

Der Aachener Modellstudiengang Medizin

Vom traditionellen fächerorientierten Medizinstudium zu einem zeitgemäßen modularen und integrierten Curriculum – Erfahrungen an der Medizinischen Universität Graz

Der Bologna Prozess in der Medizin? „Medizinstudierende fordern ein Pilotprojekt zur Abwägung der Chancen und Risiken des Bologna-Prozesses in der Medizin“

A training and education continuum for dentistry and medicine – a Bologna oriented concept

Mobilität fördern – das Wittener Doppelabschluss-Programm Medizin für deutsches und US-amerikanisches Staatsexamen

Implementierung des Moduls „Klinische Telemedizin / E-Health“ in das Mantelstudium Humanmedizin an der Universität Zürich

Einführung und Evaluation eines innovativen Mentorenprogramms für Medizinstudierende an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Welche Erwartungen haben Medizinstudenten/innen der Vorklinik in ein Wahlfachseminar zur Einführung in die hausärztliche Medizin

Dermatologische Moulagen im Medizinstudium

Interkulturelle Kommunikation – Konzeption, Durchführung und Evaluierung einer Lehrveranstaltung für Studierende am Universitätsklinikum Hamburg Eppendorf

Interdisziplinäre Fallkonferenz mit Studierenden aus Medizin, Pflege und Physiotherapie – ein innovatives Unterrichtskonzept